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10.昙花一现

    “你们老师说是有三个志愿可以写,因为每个老师带的学生名额有限,双向选择,”许迦的妈妈大概回忆了一下小应的说法:“你打算选哪几位老师?”

    “还没想好,”许迦搪塞道:“这不是下学期的事吗?”

    “不是,应老师在家长群里通知了,开学就要有个导师见面会,这几天就要敲定下来。这么跟你说吧,我的建议是选你英语老师Nancy。”

    “Nancy?”

    “首先她有丰富的带班经验,其次,她曾担任过教务主任、年级主任等职务,现在辞去所有职务,只带你们一个班,这也是你们班的荣幸。她的教学能力毋庸置疑,在领域里也是备受赞誉的资深高级教师。总而言之,跟着她一定对你未来的抉择有利的。”

    “不是,老妈您这是查老师户口了?”

    “那倒不是,因为刚开学那次新生讲座,Nancy作为教师代表的发言很震撼人心,她是一位可遇不可求的好老师啊。”

    “是是是,我承认Nancy无论是上英语课还是讲道理都深入人心,她的教学模式也独树一帜。的确,她在我们班的人气是数一数二的。可是就算我把她放在第一志愿,也不一定选我呀。”

    “你想表达什么?”妈妈也没有再绕弯的意思。

    “我更偏向于首选数学老师与物理老师,因为我更期待他们做我的导师!”

    “为什么呢?说说你的理由。”

    “Nancy一看就是铁血宰相的类型,表面温柔,实则不可忤逆,她擅长把握学生的心理,这让我很不习惯。所以每次她单独找我,我都会不安。数学老师一心钻研学术,他偏向于给你一点暗示,甚至连暗示都不给,他几乎从不在你做不出题的时候,为你演示解题过程,他通常只会告诉你‘再做做看就出来了’我更喜欢这样的导师。而物理老师跟我感情更深,我也有选择物理这门选科的执念,当导师也无可厚非。”

    “那就按照你自己的想法选吧。”

    许迦舒了一口气,心情愉悦。

    车窗外阳光正好,微风不燥。

    虽然有点对不起物理老师,许迦还是一口气在电子版的导师志愿表上填了连续三个数学老师的大名——蒋致丞。

    蒋老师,希望能成功成为您的学员。

    许迦很幸运,三天后如愿以偿在蒋老师的学员名单里看到了自己的名字。

    还有傅汀的。这一点儿也不意外,傅汀不仅是班里的数学课代表,还是蒋老师名副其实的小迷弟。只因为蒋老师参与过一本奥赛相关书籍的编纂,傅汀愣是把这本书的九次出版全部收入囊中,并且一一请蒋老师签名。

    用傅汀的话来说:“这可是若干年后价值连城的宝物啊!这可是蒋老师的亲笔签名啊!”

    有很多人不理解傅汀的行为,那又怎样呢?

    除此之外,许迦只对周漠的选择比较感兴趣,毕竟周漠称得上是各科老师的“亲儿子”,势必成为老师们争抢的焦点。

    周漠的导师是Nancy。

    意料之外,情理之中。

    他不该是那种表面如沐春风,但内心所坚持的准则绝不轻易动摇的大佬吗?难道之前对他有什么误解?

    许迦转念一想,大佬看起来确实是心里藏着事儿,可能正需要这样一个强有力的臂弯作为自己坚强的后盾。

    这个比喻怎么听着有些诡异?

    “滴滴,”手机上弹出一条新消息。

    傅汀:「已知全班有二十三个同学,这1/23*1/23的小概率事件发生了,是多么难得,许迦同学!以后就都是蒋老师的学员了,多多指教!」

    许迦都可以想象到屏幕后面傅汀手舞足蹈的画面。轻嗤一声,还是决定揭穿残酷的真相。

    许迦:「虽然很高兴,我还是要指出你的数学性错误。这个计算方法必须用在等可能事件。在这个实践中,你与蒋老师双向选择的概率为99.99%,我与蒋老师双向选择的概率约等于1/2,你再算算?」

    傅汀:「打住打住,数学题明天再战,姐姐咱能不扫兴吗?还有,我一会儿拉你进个王者开黑群,除了你我,还有周漠和另外两个同班女生。」

    傅汀:「李遇就不拉了,之前他在寝室里吹上天,刚刚一看战绩比我还感人。」

    许迦:「哈哈哈,好的。」

    就这样,一个伴随着刷卷、跟傅汀没日没夜探讨数学题目、跟小群里的同学们开黑打游戏的寒假就这样进入尾声了。

    除夕夜那天有个小插曲。

    除夕夜那天,许迦跟往年一样一家人到祖父祖母家去吃年夜饭,大伙儿聚在一起看春晚,团团圆圆过大年。许迦为了维护自己在堂兄弟姐妹中“好好学习天天向上”的榜样形象,在人声鼎沸的客厅当众掏出一张数学试卷,撕下一张空白的草稿纸,公开表演“雷打不动写作业”。矫揉造作至极。

    长辈们一边嗑瓜子一边对今年的节目评头论足,还不时传递给许迦一个赞许的眼神,同时不忘对自家的“熊孩子”恨铁不成钢道:“你多学学你姐,有伟人当年风范,在菜市场也能专心致志读书,学着点。”

    只有许迦她爸妈皮笑肉不笑。他俩还能不明白许迦这一波内涵?表面来说是直接避免了七大姑八大姨的“亲切问候”,深层来说是运用了反讽与夸张的手法质疑一大家子的教育方法。

    许迦写的极其顺畅,暗自窃喜。不想,在离做完一步之遥的压轴题上,她卡壳了。眉头紧锁地打完了第三张草稿纸的正反面,她放弃治疗,打开了搜题软件。

    某国民搜题软件居然搜不到?她不甘心地打开第二个,第三个搜题软件。居然还是一无所获。

    苍天饶过谁。

    许迦退而求其次,把题目发给了傅汀小朋友,不,在请教的时候就要改口为傅汀老师。