虽然指挥并不是孟静的专长，这次还是她“大姑娘上花轿的头一遭”尝试。

    但是孟静毕竟是孟静，悟性还是有的。

    所以在杨老师的精心指导和耐心提点下，孟静的进步还算是挺快的。

    这下，她第三次准备起头了。

    同样的，她先是看了一眼坐在右边的吴佳，缓缓地举起了自己的右手，并给出了一个“起”的手势。

    大概停顿了3秒左右，只见她的右手顺势抬起。

    就在她抬手的同时，吴佳的前奏声响起了。

    这一次，她的拍子跟吴佳的音乐终于算是勉强合上了。

    于是，当吴佳的前奏结束的时候，台下的同学们便跟随着电子琴的伴奏开始唱了起来。

    可是刚刚唱到第三句的时候，问题就又冒出来了。

    是什么呢？

    是出现了伴奏与歌词脱节的情况。

    吴佳的伴奏是准确的，再怎么说，她都是跟着电子琴的鼓点走的。

    只是孟静的拍子快了些。

    孟静的拍子之所以快，也并不是平白无故的，而是有她的苦衷的。

    那是因为台下的同学们根本不看孟静的指挥，只是自顾自的唱着自己的，于是便唱着唱着就越唱越快了。

    所以孟静无奈之下也就只有跟着下面大多数人的声音走，拍子自然也就跟着越来越快了。

    出现了这种情况，站在一旁的杨老师很显然是已经听不下去了，于是只见他皱紧了眉头喊了声：“停，先停一下。”

    同学们的声音陆续被止住了。

    待台下完全安静下来之后，杨老师转身对台上的孟静说道：“孟静，你知不知道对于大合唱来说，最重要的就是指挥了。”

    孟静低头看着自己的脚尖，小声答道：“知道。”

    杨老师继续说道：“指挥在合唱中起到了很关键的作用，不仅仅只是站在前面挥舞几下手臂就可以的。音乐处理时，何时该出强音，何时该是弱音，指挥的手势都要给到。另外就是，指挥是要让大家都听你的，跟着你的拍子走，而不是叫你听着大家的，跟着大家的歌词走。明白了吗？”

    指挥对于孟静来讲，她确实是个不折不扣的门外汉。

    虽然杨老师的话她并不能完全理解是什么意思，但是还是机械似的点头答道：“明白了。”

    “好，那你再试一下吧。”杨老师说着走到了台下，继续用他那双犀利的眼神注视着孟静。

    此时的孟静也许已经开始有些后悔了，原来指挥并不是自己想象的那么简单的。

    而且这首《歌唱祖国》，听起来似乎平平无奇的一首歌，怎么在指挥的时候总感觉哪里没有对呢？

    越是想，越是想不明白，也就越是感到紧张。

    可是说实话，现在想这些都为时已晚，只有硬着头皮再来尝试一下了。

    可是悲剧的是，同样的事情再次发生了。

    台下的同学们根本不看她的手势，只知道仰着脑袋，各自唱着各自的。

    没几句下来，底下就又乱成了一团。

    杨老师已经很无奈了，看来他紧皱的眉头是无法舒展开了，只有再次大声地喊了声：“停。”

    其实要说杨老师已经给足了孟静面子。

    其实台下的同学当中随便抽出一个有一点点指挥常识的出来，就肯定比她要强。

    当然，杨老师并不知道这次的大合唱是为什么选了孟静来做指挥。

    但是不可否认的是，这个选择，他已然是非常不赞成的了。

    所以，不论孟静是因为什么而被选上的，他都准备换人换人！

    于是，只见杨老师一边慢慢踱着步走上了讲台，一边对站在讲台中央的孟静说道：“孟静，我觉得你不是很适合做指挥。”

    然后他不等孟静开口做出任何解释，便继续对台下的同学说道：“你们有没有其他推荐的指挥的合适人选？”

    说到这里，孟静已经无语了。

    一句话都没有再说，只是低着头傻兮兮地站在那里。